Η συνάντηση γονέων αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Μόνο που ο δάσκαλος της τάξης συναντά τους γονείς των μαθητών, συζητώντας οργανωτικά ζητήματα, προβλήματα εκπαίδευσης, ακαδημαϊκή απόδοση, τους ενημερώνει για σημαντικές πληροφορίες. Από το πόσο σοβαρά προσεγγίζει ο εκπαιδευτικός της τάξης την οργάνωση της συνάντησης γονέων, εξαρτάται η αποτελεσματικότητά της.
Εγχειρίδιο οδηγιών
1
Δώστε προσοχή στην ηλικία των γονέων, την κοινωνική τους θέση και το εκπαιδευτικό επίπεδο. Έτσι, οι γονείς της νέας ηλικίας χωρίς τριτοβάθμια εκπαίδευση αντιλαμβάνονται συναισθηματικά τις πληροφορίες. Ορθολογικά μορφωμένοι μεσήλικες γονείς. Οι άνδρες είναι πιο σκεπτικιστές από τις γυναίκες, γι 'αυτό θα χρειαστούν πιο συναρπαστικά επιχειρήματα. Οι γυναίκες είναι πιο επιρρεπείς σε συναισθήματα και συναισθήματα, έτσι ώστε να είναι πιο συγκρατημένοι μαζί τους.
2
Εξετάστε τη διάρκεια της συνάντησης γονέα. Δεν μετράτε πλέον τη συνομιλία για 30-40 λεπτά. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, πρέπει να μεταφέρετε στους γονείς τον κύριο σκοπό της συνάντησης και αυτή η ιδέα πρέπει να επαναληφθεί στην αρχή και στο τέλος της επικοινωνίας σε διάφορες μορφές.
3
Το θέμα εξαρτάται από αυτό που πρόκειται να μιλήσετε: τη μεταβατική εποχή, την καθημερινή ρουτίνα, τη σχέση μεταξύ των μαθητών και τη συνεργασία με αυτούς. Θα πρέπει να έχετε μια περίληψη της συνομιλίας, το σχέδιό της. Φυσικά, δεν θα διαβάσετε σε χαρτί, αλλά είναι απαραίτητο να έχετε έναν «σκελετό» συνομιλίας μπροστά στα μάτια σας.
4
Η ομιλία σας πρέπει να είναι δωρεάν. Το μεγάλο πρόβλημα για τους νέους δασκάλους είναι ο ενθουσιασμός. Εάν ο δάσκαλος ανησυχεί, τα λόγια του χάνουν αμέσως την εξουσία τους, οπότε προσπαθήστε να σκεφτείτε τις απαντήσεις σε πιθανές ερωτήσεις των γονέων εκ των προτέρων. Είναι πιθανό ότι θα πρέπει να γράψετε την ομιλία σας.
5
Όταν σχεδιάζετε μια συνομιλία, θυμηθείτε ότι οι γονείς ενδιαφέρονται ακούσια μόνο τα πρώτα 5 λεπτά. Επιπλέον, εξαρτάται από το πώς μπορείτε να τους ενδιαφέρουν. Αυτό πρέπει να είναι απλά μια συζήτηση στην οποία οι γονείς θα πάρουν ενεργό ρόλο, και όχι η απόδοση ενός ηθοποιού.
6
Εάν σκοπεύετε να μιλήσετε για την απόδοση των μαθητών, μην μιλήσετε ποτέ για την κακή απόδοση των μαθητών ή την κακή συμπεριφορά ενός συγκεκριμένου μαθητή με όλους τους γονείς. Πολλά από αυτά των οποίων τα παιδιά γίνονται τέτοια "αστέρια" της τάξης απλά δεν παρευρίσκονται σε συναντήσεις για να μην κοκκινίζουν καθόλου. Μπορείτε να επαινέσετε τους μαθητές για καλούς βαθμούς ή συμπεριφορά, βρίσκοντας καλές λέξεις για όλους. Και εργάζονται με τους γονείς των δύσκολων παιδιών μεμονωμένα.